Задание 1.1. Изучить видовое разнообразие дикорастущих травянистых растений на территории учреждения образования
Цель:
изучение биоразнообразия на пришкольной территории.
Задачи:
- определить виды растений, птиц, насекомых, аборигенных и интродуцированных деревьев и кустарников;
- создать картосхему пришкольной территории;
- занести информацию о видах травянистых и древесных растений, насекомых, птиц в онлайн базу данных florafauna.by.
- провести оценку биологического разнообразия на исследуемом участке.
Список учащихся:
- Богуш Матвей
- Ворон Станислав
- Ковальчук Кирилл
- Наумчик Кирилл
- Онищук Владимир
- Андрушкевич Владимир
- Бобко Ксения
- Богданов Никита
- Ворон Сергей
- Каминская Татьяна
- Симонович Валентин
- Таранович Ангелина
- Худобич Милана
- Каминская Дарья
- Крук Ксения
- Кучма Александр
- Мотузко Карина
- Наумовец Глеб
- Остапук Татьяна
- Саврасов Роман
- Сухаревич Иван
- Шукаев Никита
Картосхема местонахождения травянистых растений
Изучаемые растения
1. Пастушья сумка обыкновенная
2.Чистотел большой
3.Лютик едкий
4. Одуванчик обыкновенный
5. Ястребинка волосистая
6.Гвоздика травянка
7.Незабудка лесная
8. Фиалка трехцветная
9. Подорожник ланцетный
10.Вероника дубравная
Изучение растений:
1.2. Изучить изменчивость видового разнообразия дикорастущих травянистых растений в различных условиях произрастания на территории учреждения образования (иного учреждения, организации) или территории природного окружения учреждения образования используя квадратную рамку со стороной в 1 м.
Порядок выполнения задания:
1. Определили рабочие группы для количественного и качественного анализа растений, произрастающих в различных условиях на территории учреждения образования.
2. Выбрали подходящее место для исследования.
3. Разместили рамку на земле.
4. Исследовали не менее 4-х площадок в различных условиях, используя квадратную рамку со стороной в 1 м. Сделали список растений, произрастающих в квадрате, записали, сколько экземпляров растений каждого вида произрастает на площади внутри рамки.
5. После исследования собрали всех учащихся в классе и сравнили результаты, полученные в разных местах. Проанализировали результаты.
Список дикорастущих травянистых растений и их количество
Первая площадка:
клевер ползучий -3
горошек мышиный -2
дербенник иволистный - 2
одуванчик лекарственный - 5
мать-и-мачеха обыкновенная - 8
тысячелистник обыкновенный - 7
лапчатка гусиная - 3
Вторая площадка:
одуванчик лекарственный - 4
мать-и-мачеха обыкновенная - 3
тысячелистник обыкновенный - 5
манжетка обыкновенная - 8
щавель – 3
горошек мышиный - 1
Третья площадка:
донник белый - 22
чина луговая - 1
одуванчик лекарственный - 9
хвощ - 3
осока просяная - 10
Четвертая площадка:
мать-и-мачеха обыкновенная - 4
тысячелистник обыкновенный - 1
погремок - 14
мята луговая - 4
щавель - 1
Задание 1.3 Изучить разнообразие аборигенных и интродуцированных деревьев и кустарников на пришкольной территории (или территории природного окружения учреждения образования)
Цель:
изучение разнообразия аборигенных и интродуцированных деревьев и кустарников.
Задачи:
- определить виды аборигенных и интродуцированных деревьев и кустарников;
- создать картосхему аборигенных и интродуцированных деревьев и кустарников;
- занести информацию о видах аборигенных и интродуцированных деревьев и кустарников в онлайн базу данных florafauna.by.
Список учащихся:
1. Каминский Сергей Сергеевич
2. Ковальчук Никита Андреевич
3. Мотузко Михаил Викторович
4. Наумчик Дарья Анатольевна
5. Олейник Андрей Владимирович
6. Онищук Надежда Александровна
7. Солошик Кирилл Анатольевич
8. Пуцыкович Мария Андреевна
9. Климовец Ольга Дмитриевна
10. Нинейчук Кирилл Васильевич
11. Таранович Артем Сергеевич
12. Баль Алексей Андреевич
13. Ковальчук София Андреевна
14. Симонович Дарья Сергеевна
15. Сирота Назар Русланович
16. Шукаева Елизавета Сергеевна
17. Крук Ирина Александровна
18. Кучма Матвей Николаевич
19. Наумчик Арсений Михайлович
Картосхема местонахождения всех аборигенных и интродуцированных деревьев и кустарников на пришкольном участке
Виды аборигенных и интродуцированных деревьев и кустарников
1.Берёза бородавчатая
2. Клён обыкновенный
3. Можжевельник
4. Ясень обыкновенный
5. Ель европейская
6. Яблоня осенняя
7. Дуб канадский
8. Форзиция
9. Калина обыкновенная
10. Туя западная
Задание 1.4. Изучить разнообразие птиц на территории учреждения
образования
Цель:
изучение разнообразие птиц на территории учреждения образования.
Задачи:
- определить виды птиц;
- создать картосхему с обозначенными местами наблюдения за птицами;
- занести информацию о видах птиц в онлайн базу данных florafauna.by.
Список учащихся:
- Баль Лидия Андреевна
- Бобко Валентина Сергеевна
- Мельник Анастасия Николаевна
- Таранович Анастасия Сергеевна
- Шукаев Елисей Сергеевич
- Остапук Татьяна Петровна
- Каминская Дарья Сергеевна
- Крук Ксения Эдуардовна
- Кучма Александр Николаевич
- Мотузко Карина Николаевна
- Наумовец Глеб Владимирович
- Саврасов Роман Владимирович
- Сухаревич Иван Александрович
- Шиш Дмитрий Александрович
- Шукаев Никита Сергеевич
- Климовец Илья Дмитриевич
- Мотузко Евгений Николаевич
- Мельник Александра Николаевна
- Ковальчук Максим Андреевич
- Козел Анна Игоревна
- Пуцыкович Анна Андреевна
Картосхема мест наблюдения птиц на пришкольной территории.
Виды птиц
1. Ласточка деревенская
2. Скворец
3. Большая синица
4. Воробей домовой
5. Снегирь обыкновенный
6. Белый аист
7. Чиж
8. Поползень
9. Сорока
10. Дятел
Задание 1.5. Изучить разнообразие наземных насекомых на пришкольной территории
Цель:
изучение разнообразие наземных насекомых на территории учреждения образования.
Задачи:
- определить виды насекомых;
- создать картосхему с обозначенными местами наблюдения за насекомыми;
- занести информацию о видах насекомых в онлайн базу данных florafauna.by.
Список учащихся:
- Андрушкевич Арсений Александрович
- Каминская Виктория Сергеевна
- Наумчик Анна Владимировна
- Симонович Татьяна Сергеевна
- Богуш Матвей Дмитриевич
- Ворон Станислав Александрович
- Ковальчук Кирилл Андреевич
- Наумчик Кирилл Анатольевич
- Онищук Владимир Александрович
- Андрушкевич Владимир Александрович
- Бобко Ксения Сергеевна
- Богданов Никита Александрович
- Ворон Сергей Максимович
- Каминская Татьяна Сергеевна
- Симонович Валентин Сергеевич
- Таранович Ангелина Сергеевна
- Худобич Милана Сергеевна
- Баль Лидия Андреевна
- Бобко Валентина Сергеевна
- Мельник Анастасия Николаевна
- Таранович Анастасия Сергеевна
- Шукаев Елисей Сергеевич
Картосхема мест наблюдения насекомых на пришкольной территории
Виды насекомых
1. Божья коровка
2. Стрекоза
3. Кузнечик
4. Комар
5. Клоп-солдатик
6. Майский жук
7. Муравей
8. Овод
9. Тля
10. Шмель
Наблюдение за насекомыми
Задание 1.6. Анализ ситуации по биоразнообразию на пришкольной территории
Цель: изучение разнообразия аборигенных и интродуцированных деревьев и кустарников на пришкольной территории и территории природного окружения учреждения образования.
Список учащихся:
- Богуш Матвей Дмитриевич
- Ворон Станислав Александрович
- Ковальчук Кирилл Андреевич
- Наумчик Кирилл Анатольевич
- Онищук Владимир Александрович
- Остапук Татьяна Петровна
- Каминская Дарья Сергеевна
- Крук Ксения Эдуардовна
- Кучма Александр Николаевич
- Мотузко Карина Николаевна
- Наумовец Глеб Владимирович
- Саврасов Роман Владимирович
- Сухаревич Иван Александрович
- Шиш Дмитрий Александрович
Выполнение задания:
Провели анализ ситуации по биоразнообразию на территории прилегающей к школе. В результате учащиеся пришли к выводу, что на данной территории обитает достаточное количество видов, чтобы считать данную экосистему устойчивой.
Составлена презентация по видовому разнообразию территории школы; проведена демонстрация данной презентации перед участниками образовательного проекта «Зеленые школы».
Сроки выполнения: май 2024г.
Задание 1.7. Изготовить и разместить кормушки для птиц, организовать регулярную подкормку птиц
1. Среди учащихся учреждения образования и их родителей проведена акция по изготовлению кормушек «Столовая для птиц». Изготовлено 12 кормушек, а так же экокормушки.
2. Подготовили запасы корма для птиц на зиму: зерносмеси 4 кг, несолёного сала 2 кг, семена подсолнуха и льна 1 кг.
3. Развесили кормушки
4. Учащиеся производили подкормку птиц, чистили кормушки по определённым дням (вторник, пятница).
5. Во время акции «Поддержим птиц!» ребята регулярно наблюдали за птицами, определяли виды птиц, прилетающих на кормушки, фотографировали по возможности пернатых, узнавали особенности питания птиц в холодную пору года, записывали свои наблюдения и подсчеты прилетающих на кормушки птиц, заносили результаты в дневники наблюдений.
8. Проведено экологическое мероприятие «Птицы наши друзья»
Дата выполнения: январь-март 2024
Участники: учащиеся 1-11 классов
Список учащихся:
- Каминский Сергей Сергеевич
- Ковальчук Никита Андреевич
- Мотузко Михаил Викторович
- Наумчик Дарья Анатольевна
- Олейник Андрей Владимирович
- Онищук Надежда Александровна
- Солошик Кирилл Анатольевич
- Пуцыкович Марию Андреевну
- Климовец Ольга Дмитриевна
- Нинейчук Кирилл Васильевич
- Таранович Артем Сергеевич
- Баль Алексей Андреевич
- Ковальчук София Андреевна
- Симонович Дарья Сергеевна
- Сирота Назар Русланович
- Шукаева Елизавета Сергеевна
- Крук Ирина Александровна
- Кучма Матвей Николаевич
- Наумчик Арсений Михайлович
- Андрушкевич Арсений Александрович
- Каминская Виктория Сергеевна
- Наумчик Анна Владимировна
- Симонович Татьяна Сергеевна
- Богуш Матвей Дмитриевич
- Ворон Станислав Александрович
- Ковальчук Кирилл Андреевич
- Наумчик Кирилл Анатольевич
- Онищук Владимир Александрович
- Андрушкевич Владимир Александрович
- Бобко Ксения Сергеевна
- Богданов Никита Александрович
- Ворон Сергей Максимович
- Каминская Татьяна Сергеевна
- Симонович Валентин Сергеевич
- Таранович Ангелина Сергеевна
- Худобич Милана Сергеевна
- Баль Лидия Андреевна
- Бобко Валентина Сергеевна
- Мельник Анастасия Николаевна
- Таранович Анастасия Сергеевна
- Шукаев Елисей Сергеевич
- Остапук Татьяна Петровна
- Каминская Дарья Сергеевна
- Крук Ксения Эдуардовна
- Кучма Александр Николаевич
- Мотузко Карина Николаевна
- Наумовец Глеб Владимирович
- Саврасов Роман Владимирович
- Сухаревич Иван Александрович
- Шиш Дмитрий Александрович
- Шукаев Никита Сергеевич
- Климовец Илья Дмитриевич
- Мотузко Евгений Николаевич
- Мельник Александра Николаевна
- Ковальчук Максим Андреевич
- Козел Анна Игоревна
- Пуцыкович Анна Андреевна
1.8 Создание и размещение на пришкольной территории или территории природного окружения учреждения образования искусственных гнездовий для птиц
Цель: создание и размещение на пришкольной территории искусственных гнездовий для птиц
Дата выполнения: февраль 2024 года.
Участники: учащиеся 5-7 классов, родители
Количество участников: 18
Список учащихся:
- Андрушкевич Арсений Александрович
- Каминская Виктория Сергеевна
- Наумчик Анна Владимировна
- Симонович Татьяна Сергеевна
- Богуш Матвей Дмитриевич
- Ворон Станислав Александрович
- Ковальчук Кирилл Андреевич
- Наумчик Кирилл Анатольевич
- Онищук Владимир Александрович
- Андрушкевич Владимир Александрович
- Бобко Ксения Сергеевна
- Богданов Никита Александрович
- Ворон Сергей Максимович
- Каминская Татьяна Сергеевна
- Симонович Валентин Сергеевич
- Таранович Ангелина Сергеевна
- Худобич Милана Сергеевна
- Баль Лидия Андреевна
Задание 1.9. Создать и разместить на территории учреждения образования убежища для беспозвоночных животных.
Дата выполнения: апрель 2024 года.
Список учащихся:
- Каминский Сергей Сергеевич
- Ковальчук Никита Андреевич
- Мотузко Михаил Викторович
- Наумчик Дарья Анатольевна
- Олейник Андрей Владимирович
- Онищук Надежда Александровна
- Солошик Кирилл Анатольевич
- Пуцыкович Марию Андреевну
- Климовец Ольга Дмитриевна
- Нинейчук Кирилл Васильевич
- Таранович Артем Сергеевич
- Баль Алексей Андреевич
- Ковальчук София Андреевна
- Симонович Дарья Сергеевна
- Сирота Назар Русланович
- Шукаева Елизавета Сергеевна
- Крук Ирина Александровна
- Кучма Матвей Николаевич
- Наумчик Арсений Михайлович
Выполнение задания: Создание и размещение на территории учреждения образования убежища для беспозвоночных животных. На картосхеме пришкольной территории обозначено местонахождение убежища.
1.10 Создание и размещение на территории учреждения образования «Клумбы для бабочек»
Цель: приобрести навыки подбора и посадки растений, способствующих привлечению бабочек.
Дата выполнения: март - май 2024 года
Участники: учащиеся 5-7 классов
Количество учащихся: 18 человек
Список учащихся:
- Андрушкевич Арсений Александрович
- Каминская Виктория Сергеевна
- Наумчик Анна Владимировна
- Симонович Татьяна Сергеевна
- Богуш Матвей Дмитриевич
- Ворон Станислав Александрович
- Ковальчук Кирилл Андреевич
- Наумчик Кирилл Анатольевич
- Онищук Владимир Александрович
- Андрушкевич Владимир Александрович
- Бобко Ксения Сергеевна
- Богданов Никита Александрович
- Ворон Сергей Максимович
- Каминская Татьяна Сергеевна
- Симонович Валентин Сергеевич
- Таранович Ангелина Сергеевна
- Худобич Милана Сергеевна
- Баль Лидия Андреевна
Цветы: тюльпаны, крокусы, геоцинты, бархатцы
Задание 1.12. Организовать посадку местных видов деревьев и кустарников, создать на территории учреждения образования (иного учреждения, организации) «дикий луг» с целью увеличения разнообразия птиц и насекомых.
Дата выполнения: март 2024 г.
Участники: 25 (учащиеся и педагоги)
Список учащихся:
- Баль Лидия Андреевна
- Бобко Валентина Сергеевна
- Мельник Анастасия Николаевна
- Таранович Анастасия Сергеевна
- Шукаев Елисей Сергеевич
- Остапук Татьяна Петровна
- Каминская Дарья Сергеевна
- Крук Ксения Эдуардовна
- Кучма Александр Николаевич
- Мотузко Карина Николаевна
- Наумовец Глеб Владимирович
- Саврасов Роман Владимирович
- Сухаревич Иван Александрович
- Шиш Дмитрий Александрович
- Шукаев Никита Сергеевич
- Климовец Илья Дмитриевич
- Мотузко Евгений Николаевич
- Мельник Александра Николаевна
- Ковальчук Максим Андреевич
- Козел Анна Игоревна
- Пуцыкович Анна Андреевна
Этапы выполнения задания:
1. Исследовали пришкольную территорию и определили места, где можно высадить деревья или кустарники.
2. Выкопали квадратную яму шириной примерно в полторы лопаты. Затем разрыхлили землю на дне ямы, чтобы корни смогли легко найти ходы вглубь.
Смочили корни водой, а также налили воды на дно ямы. Колышки воткнули в яму до того, как поместили туда дерево. Поместили корни в яму, засыпали корни выкопанной землей и хорошо утрамбовали у основания. Использовали привязки, чтобы закрепить дерево у колышка.
После посадки обильно полили саженцы.
Были высажены саженцы 10 деревьев: 5 берёз, 2 клена, 2 каштана, 1 рябина.
А также кустарники: спирея (2 шт.), форзиция (1 шт.), можжевельник (1 шт.), самшит (1 шт.), калина (1 шт).
1.14. Посетить и собрать информацию о ближайшей к учреждению образования особо охраняемой природной территории
Цель: получить знания о задачах и деятельности ООПТ, ее структуре.
Дата выполнения задания: апрель 2024 года
Участники: 18 учащихся
Список :
- Андрушкевич Арсений Александрович
- Каминская Виктория Сергеевна
- Наумчик Анна Владимировна
- Симонович Татьяна Сергеевна
- Богуш Матвей Дмитриевич
- Ворон Станислав Александрович
- Ковальчук Кирилл Андреевич
- Наумчик Кирилл Анатольевич
- Онищук Владимир Александрович
- Андрушкевич Владимир Александрович
- Бобко Ксения Сергеевна
- Богданов Никита Александрович
- Ворон Сергей Максимович
- Каминская Татьяна Сергеевна
- Симонович Валентин Сергеевич
- Таранович Ангелина Сергеевна
- Худобич Милана Сергеевна
- Баль Лидия Андреевна
Оформлена картосхема ООПТ на стенде в холле учреждения с кратким описанием уникальности территории, почему она охраняется государством.
Государственное природоохранное учреждение Республиканский ландшафтный заказник «Званец» находится на территориях Дрогичинского и Кобринского районов Брестской области. Образован в 1996 году в целях сохранения эталонных участков естественных болотно-луговых и лесных угодий с богатым растительным и животным миром. Общая площадь заказника составляет 16227 га. Это крупнейшие в Европе низинные болота мезотрофного типа, сохранившиеся в естественном состоянии.
На территории заказника произрастает 664 вида растений. В составе фауны установлено обитание 29 видов млекопитающих, 125 видов птиц , 5 видов рептилий, 9 - амфибий, 700 - наземных беспозвоночных, из них в Красную книгу Беларуси занесены 19 видов растений, 21 вид птиц, 2 – млеко-питающих, 1 – рептилий, 15 – наземных и 3 вида водных беспозвоночных.
На территории заказника с юго-восточной части чаще встречаются широко-лиственные породы: дуб, граб, липа, ясень, клен, а также другие древесные и кустарниковые породы: осина, ольха, ива, калина, крушина ломкая и другие. Лекарственные растения произрастают в незначительных количествах. Здесь можно увидеть растения, занесенные в Красную книгу Республики Беларусь. Это тайник сердцевидный, дремлик широколиственный, венерин башмачок, колокольчик персиколистный и первоцвет весенний.
Особое значение болота «Званец» состоит в том, что на ее территории гнездятся крупные популяции ряда редких и угрожаемых исчезновением в Европе видов птиц: большой подорлик, большая выпь, луговой лунь, вертлявая камышевка, водяной пастушок, болотная сова.
К редким видам млекопитающих, занесенных в Красную книгу, живущих на территории заказника относится барсук и рысь. Состав обитающих здесь ряда видов растений и животных нигде более в Беларуси не отмечен, а на территории Полесья данный массив - один из последних прибежищ оригинальной полесской фауны.
Заказник «Званец» представляет возможности для организации экологического туризма. В программе предлагаемых экотуристических маршрутов внимание уделяется на ознакомление туристов с уникальной природой, с его растительным и животным миром. Туристам предлагаются напрокат: палатки, спальные мешки, спасательные жилеты, весельные и моторные лодки, велосипеды.
Экологические тропы:
1. «Тайны мира растений»;
2. «Птичьи секреты».
Экологические тропы «Тайны мира растений» и «Птичьи секреты»
отнесены к категориям:
1) Познавательно-прогулочные тропы, или тропы «выходного дня». На маршрутах затрагиваются следующие вопросы: взаимоотношения природной среды и человека, сохранение биоразнообразия, роль болот в природе и жизни человека.
2) Учебно-экологические тропы. Данный маршрут используется для экологического образования школьников, студентов и других групп населения. Группа посетителей проходит по маршруту под руководством проводника-экскурсавода.
Экотропа «Тайны мира растений»
Маршрут расположен в урочище Голубовское в юго-западной части на минеральном острове.
Протяженность маршрута 2 км.
Способ передвижения: пешеходный маршрут.
Средняя продолжительность посещения 3 ч.
Сезонность: наиболее оптимальные сроки с апреля по сентябрь.
Количество стоянок: пять.
На данном маршруте экскурсанты познакомятся с уникальным болотом Званец, роле болота в природе и жизни человека, с растительным покровом низинного болота, воздействии человека на природные комплексы; узнают об охраняемых редких видах растений, произрастающих на экотропе (пальчатокоренник майский, касатик сибирский, венерин башмачок настоящий).
Экотропа «Птичьи секреты»
Маршрут проходит в урочище Муравинец по дамбе, которая насыпана вдоль мелиоративного канала в южной части заказника.
Протяженность: 1 км.
Способ передвижения: пешеходный маршрут.
Средняя продолжительность посещения: 3 ч.
Сезонность: наиболее оптимальные сроки с апреля по сентябрь.
Количество стоянок: три.
На экотропе «Птичьи секреты» можно увидеть птиц низинного болота, в том числе охраняемые виды птиц, занесенные в Красную книгу (кряква, малая поганка, погоныш).
После посещения заказника учащимися был оформлен стенд, на котором изображена картосхема с кратким описанием уникальности территории, размещены изображения охраняемых видов диких животных и дикорастущих растений, которые обитают и произрастают на данной территории.
раскрыть » / « свернуть